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教育部公布2019高考大纲 专家分析难度降低

作者: 吒吒精阅网 发布时间: 2019年08月29日 11:11:26

中国作文网()网友原创文章 > 中考作文


教育部于1月29日公布了2019年全国高考大纲,资深教师分析发现,今年大纲难度呈整体降低趋势

2007年高考命题会有怎样的趋势是广大高考生和学生家长关注的焦点。29日,教育部公布了2007年全国高考大纲。经兰州一中、兰州二中等学校资深教师分析发现,今年大纲难度呈整体降低趋势,但考试内容和2006年相比总体保持平稳。

语文 

考试要求:必考8成 选考2成

高考语文要求考查识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力,这六种能力表现为六个层级。必考内容及相应的能力层级如下:一、现代文阅读。阅读一般论述类文本,主要包括社会科学、自然科学等议论和说明类文章;二、古代诗文阅读。阅读浅易的古代诗文;三、语言文字运用。识记现代汉语普通话的字音、识记并正确书写现代汉字;四、写作。能写论述类、实用类和文学类文章。试卷分为必考内容和选考内容:必考内容80%~85%、选考内容15%~20%。

试题变化

1.不考繁难字冷僻字 在字音和字形识别的要求上,都加了“常用字”的限制,这种变化体现了不鼓励大家钻冷僻、繁难字的导向。其实在往年的命题中,字音、字形识记也没出过冷僻刁钻的字,今年只是规定得更明确、更清楚,有利于引导学生多关注常用字,把基本功打好。

2.文体规范不写“四不像” 今年对作文的要求更加明确文体的规范,不鼓励写“四不像”作文,同时对学生的写作要求更切实际。首先,将“常见应用文”改成“常见体裁的文章”,外沿扩展了,表明除了书信等应用文,对戏剧、诗等文体也认可。其次,作文的要求里多了个“论据充分”,这个主要是针对议论文的,虽然这是写议论文的必备素质,但今年进一步明确出来,体现了议论文的写作规范。

此外,今年对写作的总体要求更加具体,以前的“文句有意蕴”的要求相对来说空洞、抽象、含混,要求也比较高。

备考建议:作文应注重文体规范

兰州教育科学研究所白老师认为,不管要求怎么变,高三的老师和学生还是要关注掌握多种文体。而在写作时,一定要注重文体规范,写记叙文就像记叙文的样子,写议论文就像议论文的样子,不要把文章写成“四不像”。

数学 

考试要求:八大主干知识须掌握

从大纲来看,今年的考试难度要降。这次大纲明确强调中低档题不低于70%,如果坚持这个尺度,今年的难度肯定要降。

高考主干知识八大块:1.函数;2.数列;3.平面向量;4.不等式(解与证);5.解析几何;6.立体几何;7.概率﹑统计;8.导数及应用。其中函数是最核心的主干知识。

另外,不等式考试内容有:不等式、不等式的基本性质、不等式的证明、不等式的解法、含绝对值不等式;三角函数考试内容有角的概念的推广、弧度制、任意角的三角函数、单位圆中的三角函数线、同角三角函数的基本关系式、正弦、余弦的诱导公式、两角和与差的正弦、余弦、正切、二倍角的正弦、余弦、正切正弦函数、余弦函数的图像和性质、周期函数、函数的图像、正切函数的图像和性质、已知三角函数值、求解、正弦定理、余弦定理、斜三角形解法。

试题变化:两大知识点难度降低

据了解,根据2007年高考数学大纲,有几个知识点的要求降低,如三角函数、立体几何两个模块的考试要求有所降低。

兰州一中郑新英老师认为,今年数学大纲总体保持平稳,并在平稳过渡中求试题创新,试题难度更加适合中学教学实际和现代中学生的实际水平;文科试题“适当拉大试题难度的分布区间,试题难度的起点应降低,而试题难题终点应与理科相同。

备考建议:训练综合运用能力

郑新英老师建议,考生应掌握四大数学思想方法(1.函数与方程的思想;2.数型结合思想;3.分类讨论思想;4.化归或转化的思想),在数学综合性试题这些方法是必须用得到的,考生要提高对数学概念把握的准确性和运算的准确性。其次,要注意题设条件的隐含性。另外,审题时应考虑多种解题思路。

英语 

考试要求:要掌握2000左右的词汇

语言知识:要求考生能够适当运用基本的语法知识,掌握2000左右的词汇及相关词组。

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